Quem sou como professor e aprendiz.

Como professora tento buscar em cada oportunidade nova capacitação para multiplicar conhecimentos e ampliar as ideias do alunado com intuito de formar pensadores. Pois, observo que houve aumento quantitativo de escolas, na multiplicação dos conhecimentos, mas em relação a produção de pensadores não se obteve avanço.

Preocupo-me, como professora, com a condição de trabalho, pois percebo que a cada dia, muitos professores estão perdendo estímulos, vivem estressados e,muitas vezes, gerando alunos despreparados para a vida. Preocupo-me, ainda, em como ensinar, orientar, facilitar a aprendizagem do alunado em relação ao mundo globalizado onde as novas informações são bombardeadas a cada instante.

Angustio-me em como saber orientar, aplicar essas informações em conhecimentos de forma responsável na formação de um cidadão crítico, comprometido. Nesse contexto, tento orientá-los, facilitá-los, instigá-los e tornar a aprendizagem possível, pois não pretendo apenas ensinar determinado assunto de Biologia, mas almejo que os alunos tenham uma aprendizagem significativa onde possam avançar, rever, pesquisar, ampliar as fontes e informações que possibilitem a mudança de comportamentos de acordo com as necessidades e desejo de cada um.

Sinto realizada quando os alunos demonstram satisfação após uma aula de demonstração da extração do DNA da cebola. Para essa aula, inicialmente utilizo a ferramenta do computador na forma de slides em power point onde demonstro as sequências da extração e, posteriormente na aula prática eles mesmos realizam os procedimentos e obtêm o DNA na forma de um filamento de algodão imerso no líquido.

Como aprendiz, considero-me eternamente uma aprendiz, pois em cada situação dentro de uma escola, seja favorável ou desfavorável tento tirar o proveito da situação. Vivencio e aprendo a cada momento com os meus alunos, pois penso que a verdadeira educação não consiste em apenas ensinar a pensar, mas também em aprender a pensar sobre o que os alunos pensam.

Navegação em hipertexto e discussão

Com os avanços tecnológicos na área da comunicação se tornou inevitável a influência das formas de comunicação no contexto social, principalmente, a da internet. A abundância e a rapidez em relação aos lançamentos de ferramentas como: recursos da informática, advento das multimídias, conectividade, capacitado para o uso das mesmas na sociedade globalizada proporcionou a necessidade das pessoas se habilitarem em relação ao uso dessas ferramentas.

A minha primeira experiência com a internete foi no laboratório de pesquisa da Embrapa, quando elaborava meu trabalho de TCC. No início, o medo de fazer algo errado limitava o meu acesso. Teve um momento que quando toquei em um teclado, sem querer, acionei um link totalmente diferente do que estava pesquisando. Fui chamar o meu orientar com o coração super apertado, com medo de ter feito algo irreversível e receber punição. Depois desse episódio, procurei um curso de informática básica em internet. Mas, em relação ao internet, o curso apenas me auxiliou a conhecer essa ferramenta. O que me proporcionou, realmente, a minha aprendizagem da utilização desse recurso foram a curiosidade, o manuseio, a interação e as orientações das pessoas mais entendidas nesse assunto.

O conhecimento, a familiaridade em relação a internet tem possibilitado a organização, o planejamento, a facilidade, etc., das minhas atividades diárias. Ainda, a internet tem possibilitado infinidade de consultas, velocidade, precisão, interatividade e facilidade de acesso tornando a leitura mais ágil, mais estimulante pela variedade de links disponíveis, permitindo dar saltos para outros textos ou outros sites a todos os instantes.

Contudo, tenho tomado o cuidado para que essa facilidade de acessos não ocasione em uma desorganização das informações, das perdas de temáticas, pois sei que ainda há muito que aprender e por esse motivo na medida que posso tento aproveitar todas as oportunidades de cursos e capacitações para poder aprimorar ainda mais o meu conhecimento e compartilhar com o alunado.

Fungos

E.E.E.M. LAMEIRA BITTENCOURT
DISCICPLINA: BIOLOGIA
PROFª.: MIRIÃ OHAZE

REINO FUNGI (FUNGOS OU COGUMELOS)

MICOLOGIA estudo dos fungos (= mikas ; myketos). Os fungos são organismos uni ou pluricelulares, eucariontes, de vida livre ou não, são heterótrofos que se alimentam digerindo, através de absorção.São encontrados nos mais variados ambientes, preferencialmente nos lugares úmidos ricos em matérias orgânicas. http://www.infoescola.com/biologia/reino-fungi-fungos-cogumelos/

Estrutura

Os fungos são compostos por células especiais chamadas hifas, e o emaranhado destas constituem o micélio. Podemos diferenciar os fungos de acordo com suas hifas. As hifas podem ser septadas ou não (cenocíticas).http://educacao.uol.com.br/ciencias/fungos-o-que-sao-e-qual-e-a-importancia-dos-fungos.jhtm

Características Gerais

Os fungos e seus esporos são encontrados praticamente em todos os ambientes: água, terra, ar e nos organismos (como parasitas ou mutualísticos). Suas células eucarióticas possuem membrana esquelética de quitina. Apresentam também outras características de animais, pois possuem como reserva energética, o glicogênio. Apresentam células dotadas de parede celular, como as células vegetais.São heterótrofos por absorção. A reprodução pode ser assexuada envolvendo produção de esporos e sexuada com participação de gametas.

Classificação

Os fungos compreendem dois filos:

a) Mixomycota ou Mixomicetos – Fungos primitivos, saprofíticos típicos de ambientes úmidos e sombreados. Atualmente, alguns autores, classificam como sendo pertencentes ao reino protista. http://www.biologados.com.br/botanica/taxonomia_vegetal/divisao_myxomycota_protista.htm

b) Eumycota ou Eumicetos – Fungos verdadeiros. Incluem três classes: Ficomicetos, ascomicetos e basidiomicetos. http://www.brasilescola.com/biologia/fungi.htm

LEMBRETE: Deuteromicetos São os Fungos Imperfeitos causadores da candidíase, - Candida albicans (causam doenças no homem - micoses, sapinho, frieiras). Nos Fungos Imperfeitos existem esporos assexuais, os conídios, produzidos por hifas férteis denominadas conidióforos.

Reprodução

Os fungos apresentam reprodução assexuada e reprodução sexuada. A reprodução assexuada pode ocorrer por : Fragmentação, Brotamento ou Gemulação e Esporulação. A reprodução sexuada com a formação de: Zigosporo, Ascósporo e Basidiósporo. http://equipe4.8m.com/1bim/fungi_reproducao.htm.

Alguns fungos podem associar-se de forma muito íntima a certas algas, constituindo uma associação denominada líquen. A reprodução dos liquens faz-se principalmente através de fragmentos vegetativos denominados sorédios. http://www.google.com.br/search?q=liquens&hl=pt-BR&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=x3jTTr-7Lqr50gGaybj_Bw&sqi=2&ved=0CD0QsAQ&biw=1024&bih=636

Importâncias

Os fungos, desempenham um papel muito importante nas modificações (lentas), constantes, que tem lugar ao nosso redor. Especificamente, os fungos são agentes responsáveis em grande parte pela decomposição das substâncias orgânicas e como tal, nos afetam de modo direto, pela destruição dos alimentos, tecidos, couro e outros artigos de consumo manufaturados com materiais sujeitos a seus ataques. Causam a maior parte das enfermidades das plantas e também muita enfermidade dos animais. Constituem a base de uma quantidade de processos industriais de fermentação, tais como a elaboração do pão, vinho, cerveja, a fermentação da semente de cacau e a preparação de certos queijos; são empregados na produção de muitos ácidos orgânicos e de algumas preparações vitamínicas, e são responsáveis pela manufatura de certas drogas antibióticas entre as quais destaca a penicilina. http://fisicomaluco.com/wordpress/2010/02/05/caracteristicas-e-importancia-dos-fungos/

ATIVIDADE 1 - Biologia

Realizar pesquisa sobre a importância dos fungos para o homem, ressaldando os benefícios e malefícios.

Registrar imagens fotográficas de fungos encontrados no espaço escolar, na casa, no trabalho, etc.

Socializar por meio de correios eletrônicos ou postar no blog da escola http://labittencourt.blogspot.com/ o resultado da pesquisa.

Referências Bibliográficas:

http://www.infoescola.com/biologia/reino-fungi-fungos-cogumelos/

http://www.brasilescola.com/biologia/fungi.htm

http://www.google.com.br/search?q=liquens&hl=pt-BR&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=x3jTTr-7Lqr50gGaybj_Bw&sqi=2&ved=0CD0QsAQ&biw=1024&bih=636

http://fisicomaluco.com/wordpress/2010/02/05/caracteristicas-e-importancia-dos-fungos/

Referências Bibliográficas:

http://www.infoescola.com/biologia/reino-fungi-fungos-cogumelos/

http://www.brasilescola.com/biologia/fungi.htm

http://www.google.com.br/search?q=liquens&hl=pt-BR&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=x3jTTr-7Lqr50gGaybj_Bw&sqi=2&ved=0CD0QsAQ&biw=1024&bih=636

http://fisicomaluco.com/wordpress/2010/02/05/caracteristicas-e-importancia-dos-fungos/